Membangun suasana khidmat pada saat upacara adalah hal yang sangat penting, terutama di tingkat pendidikan dasar seperti SD/MI. Namun, seringkali kita melihat bahwa selama upacara berlangsung, masih ada siswa yang bergurau, duduk-duduk, dan suara ramai mengganggu. Bahkan, terkadang guru memberikan hukuman kepada siswa saat upacara sedang berlangsung. Hal ini tentu saja membuat kehidmatan upacara hilang.
Memang benar bahwa siswa-siswa tersebut masih anak-anak, namun bukan berarti upacara harus menjadi kurang serius atau kurang dihormati. Sebaliknya, di tingkat pendidikan dasar inilah pentingnya peran pengajar dalam mempersiapkan metode yang efektif untuk membangun suasana khidmat pada saat upacara.
Pertama-tama, para pengajar perlu menjelaskan dengan jelas kepada siswa mengenai pentingnya upacara dan arti dari setiap simbol dan gerakan yang dilakukan. Dengan pemahaman yang baik, diharapkan siswa akan lebih menghargai dan menghormati proses upacara tersebut.
Selain itu, pengajar juga perlu menggunakan pendekatan yang kreatif dan menarik dalam mempersiapkan upacara. Misalnya, melibatkan siswa dalam perencanaan dan pelaksanaan upacara, sehingga mereka merasa memiliki tanggung jawab dan merasa lebih terlibat. Dengan cara ini, siswa akan lebih termotivasi untuk menjaga kekhidmatan upacara.
Tentu saja, pengajar juga perlu memberikan contoh yang baik dalam perilaku dan sikap selama upacara berlangsung. Mereka harus menjadi teladan bagi siswa dalam menghormati upacara dan menjaga suasana khidmat. Jika ada siswa yang melanggar aturan selama upacara, pengajar sebaiknya mengambil tindakan yang tepat, seperti memberikan arahan atau sanksi yang sesuai, tanpa mengganggu kelancaran upacara.
Dalam hal ini, penting bagi kita untuk memahami bahwa membangun suasana khidmat pada saat upacara bukanlah tugas yang mudah. Dibutuhkan kerja keras dan kecerdasan dari para pengajar untuk menciptakan lingkungan yang kondusif bagi kehidmatan upacara. Namun, dengan pendekatan yang tepat dan komitmen yang kuat, kita dapat menciptakan suasana yang khidmat dan menghormati upacara sejak usia dini.
